党建三年行动计划2023版3篇党建三年行动计划2023版 2022年度乡镇党建工作计划 推荐文章关于物业年度计划表热度：关于个人年度工作计划5篇热度：教师年度工作计划范文热度：关于社区年度下面是小编为大家整理的党建三年行动计划2023版3篇,供大家参考。
篇一：党建三年行动计划2023版
2022年度乡镇党建工作计划推荐文章关于物业年度计划表热度：关于个人年度工作计划5篇热度：教师年度工作计划范文热度：关于社区年度计划热度：关于主管年度计划热度：坚持以人为本的工作理念，以改革创新精神全面推进思想、组织、作风、制度和反腐败建设，不断提高乡镇党建工作水平。下面是小编带来关于2021年度乡镇党建工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2021年度乡镇党建工作计划(一)根据镇党委年初基层组织建设目标要求，结合我村党支部工作实际，在广泛征求党员群众意见的基础上，制定了本年度工作计划。一、强化基础建设1、完善党教阵地建设，达到八有标准，即有完整的办公场所，有合格的标志牌，有完整的党教活动室，有电教设备，有完整的规章制度，有规范的档案，有村务公开栏，有党报党刊。2、充分利用远程教育点，搞好党员电教工作，电教设备管理好，做到定点存放，专人管理，有完整的远程教育组织、制度和收看活动记录。二、党支部活动规范化1、支部领导核心作用发挥好，支部工作要有新创意和新举措，村两委班子配合的好，及时通报情况，交换意见，做到和谐共事。2、利用“三会一课”制度，搞好党员教育工作，保证全体党员参与与决策、管理，监督权力的发挥，努力做到党员活动参与率在60%以上。争以每月召开一次支委会，每季度召开一次支部党员大会，每半年进行一次民主生活会，研究一次发展新党员工作，年末召开一次总结评比会。3、搞好新党员发展工作，按照新党员发展要求，确定发展目标及培养人在党员大会上进行公开确定，认真做好新党员发展公示制有关要求。
4、认真做好党费收缴工作，做到表册齐全，及时足额按时价收缴上交。
5、做好党员培训工作，做到有计划有内容，年内组织党员学习不少于6天，农民科技培训不少于5天，有教材，有学习记录。
6、认真做好党员民主评议工作，年末将评议党员的结果进行公示，接受群众监督。
7、流动党员的管理，建立流动党员台帐，制定室外党员管理制度，发放外出党员活动证。
8、制定切实可行的村民增收目标，并按照规定完成，实现年内人均纯收入500元以上的目标。
9、积极开展无职党员设岗争星活动，充分调动全体党员在两个文明建设中的积极性。
三、宣传思想教育工作1、定期组织党员、群众代表，开展科普知识、市场经济理论学习、讨论活动。2、利用农闲时间集中培训党员，后备干部、入党积极分子，培训率要达到95%以上。3、两委班子成员要抓好理论学习，力争全年集中学习不少于12次。4、抓好通讯稿件上报工作和理论成果转化材料。四、精神文明建设1、技监局开展《公民道德建设实施纲要》宣传活动，争创文明示范村，开展文明小康户评比活动，全村当年小康户在30户以上。2、利用重大节目开展文体活动，做到活动内容丰富，参加人数多。3、建立爱国主义教育基地，进行爱国主义教育。4、积极参加“文明单位建设”竞赛活动。五、党风廉政建设1、有领导组织，每半年召开一次民主生活会。2021年度乡镇党建工作计划(二)为了深入贯彻党的__大和区党代会、党建工作会议精神，夯实党
的执政基础，提高党的执政能力，加强党的先进性建设，进一步提升我镇党组织建设的整体工作水平，实现全面建设小康社会宏伟目标，按照党的建设的新形势、新任务和新要求，结合我镇实际，现将20__年党建工作安排如下。
一、总体要求全面深入贯彻党的__大精神和上级党建工作会议精神，紧紧围绕三创主题实践活动，着力抓好党的思想、政治、组织和党风廉政建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为促进凤桥经济社会又好又快地发展提供坚强的政治保证和精神动力。二、目标任务根据区党建工作会议和镇党代会精神，今年全镇党建工作的主要目标任务是：紧扣一条主线、开展二大活动、抓好五项工作：一条主线：紧扣加快发展这条主线，全面推进社会主义新农村建设，促进凤桥经济社会各项事业又好又快发展。二大活动：开展作风建设年活动和五好镇党委创建活动，进一步加强基层组织建设和干部队伍建设。五项工作：主要是加强宣传思想工作，加强干部队伍和人才队伍建设，加强基层组织建设，加强统一战线工作，加强党风廉政建设。三、主要工作1、以拓展提升为目标，加强宣传思想工作。以党委中心组为龙头，突出抓好科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想的学习，着力抓好现代经济知识、科技知识、社会管理、法律知识的学习，不断提高党员干部的综合能力，重点学习第__届六中全会精神和党的__大精神，着力推动党员干部自觉地把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程，把学习贯彻科学发展观同促进经济社会发展、推动干部作风转变结合起来，把学习贯彻科学发展观的成果转化为发展思路、方针政策和自觉行动。围绕三创主题，深入开展各类精神文明创建活动，强化舆论引导、氛围营造、典型培育功能，实现与中心工作的有机融合，进一步增强宣传思想工作的影响力。加大对内对外宣传力度，借助满园春色在凤桥桃花观赏活动等平台，大力宣传凤桥、推介凤桥、
展示凤桥，为经济社会发展营造良好的思想氛围、舆论氛围和文化氛围。
2、以提高能力为核心，加强干部队伍和人才队伍建设。一是加强党员干部思想政治建设。认真组织开展理想信念教育、根本宗旨教育、民主集中制教育、廉洁从政教育，推动党员干部自觉树立全心全意为人民服务的宗旨观念、真正落实科学发展观的本质要求、着力体现求真务实的作风形象。二是加强党员干部教育管理。依托镇党校、党支部活动室等阵地，采用镇自教与外请教相结合，有计划地组织好党员干部的学习培训。要针对不同群体，采取典型引路、岗位培训、专题辅导等形式，有针对性地进行宣传教育，不断提高党员干部分析形势、把握问题、解决矛盾的实际能力。通过岗位轮换、跨部门交流、参与重点工作等途径，加强后备干部培养工作。三是加强人才队伍建设。进一步完善人才工作格局和运行机制，优化人才政策环境，促进各类人才快速集聚。进一步加强人才工作宣传，努力营造有利于各方面人才大量涌现的良好氛围。
3、以夯实基础为重点，加强基层组织建设。围绕社会主义新农村建设，以先锋工程创建为抓手，进一步推动农村党的建设三级联创活动，开展五好镇党委创建工作，巩固先锋工程五好村创建成果;充分发挥现代远程教育平台的作用，提高基层党员干部素质和农民群众致富本领。突出重点，分类指导，扎实推进两新组织党建工作的组织覆盖和工作覆盖。进一步加强党员队伍建设，加强和改进流动党员管理工作，为流动党员发挥作用搭建平台。
4、以凝聚力量为根本，积极发挥统战优势。牢牢把握大团结、大联合主题，有效整合各类社会资源，做好沟通联络、凝心聚力的工作。加强同各民主党派、工商联和无党派人士的联系，重点做好非公经济代表人士的工作，特别是做好具有代表性、影响力的党外知识分子的工作，积极支持他们在构建和谐凤桥中发挥作用。充分发挥统一战线智力密集、人才荟萃、联系广泛的优势，坚持开展多种形式的政治协商活动，注重发挥各民主党派参政议政、民主监督的作用。
5、以惩防并举为抓手，加强党风廉政建设。以开展民主评议基
层站所和创建群众满意基层站所活动为载体，深入开展作风建设年活动。健全教育、制度、监督并重的惩防体系建设，坚持不懈地进行廉洁教育、作风教育和警示教育。加强廉政文化建设，认真落实党风廉政建设责任制，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，着力整治党风政风方面的突出问题。认真贯彻落实党内监督条例，充分发扬党内民主，切实加大对党员干部监督的力度。完善村务、财务公开民主管理机制，进一步加强民主管理，不断推进村务、财务公开和村民民主监督管理的制度化、规范化和常规化。
2021年度乡镇党建工作计划(三)我们将在上一年取得阶段性胜利的基础上，坚持惠民先行、整改推动，坚持求真务实、分类指导。密切联系农村实际，扎实开展“建设新农村、党员当先锋”主题实践活动。教育和引导广大农村党员着眼于生产发展、生活宽裕、乡风、村容整洁、民主管理，结合开展农业实用技术和职业技能培训，全面提高党员自身素质，在建设社会主义新农村的具体实践中更好地发挥先锋模范作用。接下来的整改提高阶段，要把抓紧整顿软弱涣散的基层党组织，把加强农村基层党组织建设作为教育活动的一项基础性工作来抓;在制定整改措施和整改方向上，坚持共性与个性相结合、村干部与普通党员相区别的原则，针对村干部层面，积极开展以“做发展致富带头人、做农民群众贴心人、做和谐农村示范人”为主要内容的活动，提高“双带”能力，让其在为群众办实事、做好事、解难事的过程中充分体现先进性。镇先进性教育领导小组办公室要一如既往地做好宣传、督查和指导，确保各项工作要求和具体措施落实到位，确保不走过场，不出偏差，取得实效。突出两个重点――基层党组织建设、党员队伍建设党的基层组织建设是党的全部工作和战斗力的基础，是全面贯彻“____”重要思想的组织者、推动者和实践者。积极开展“五好”乡镇党委和“五好”村党组织创建活动。在镇党委领导班子建设上，坚持“围绕发展抓班子、抓好班子促发展”的原则，坚持中心组学习制度，不断提高领导干部的政治素质与业务素质;贯彻民主集中制原则，确保集体领导与个人分工相;用改革的方法激发领导班子活力，积极探
索客观公正的评价制度、灵活有效的激励制度、严格规范的约束制度，使班子团结性和战斗力得到进一步优化、提升。继续把加强新一届村级组织领导班子建设放在突出位置，开展村干部届中“回头看”活动，通过民主评议、～调查等方式，让村干部接受自省、他查，一方面扩大群众对村干部的评判权，另一方面又可在大力整顿后进村党支部行动中，增强镇党委对村级组织的调控能力。深入实施基层党支部书记责任目标考核和奖励办法，不断增强党支部书记的责任感和压力感，增强基层党支部工作的活力。
不断加强党员队伍的教育和管理，严把“进门”关，慎重发展、保证质量，认真做好新行势下党员的发展工作。严格遵照《富阳市～-～年发展党员工作规划》，全面落实公开选拔、公开审核、公示制度和责任追究制度。对34个行政村党组织建设情况进行彻底排查，建立农村发展党员工作预警机制，对1个三年以上没有发展党员和4个60岁以上党员超过三分之一的村进行动态监控、重点管理，要求其限期转化，争取在今年做好班丰村的党员发展工作，适当调整党员年龄结构。进一步健全党员学习教育长效机制，严格落实“三会一课”制度，加大对农村基层干部特别是村党支部书记的培训力度，以点带面，发挥学习骨干作用;针对农村党员人数多、分布广、流动性强以及文化、年龄、素质结构参差不齐的特点，积极探索新的学习机制和联络平台，一是利用网络等新型传媒与流动党员保持长期、稳定的联系，尤其注重做好上海临时支部的学教工作;二是持续开展助学小分队帮教活动，对那些年事已高、行动不便的党员实行上门“送”教育。
篇二：党建三年行动计划2023版
《国企改革三年行动方案》学习研讨提纲《国企改革三年行动方案》学习研讨提纲《国企改革三年行动方案》学习研讨提纲《国企改革三年行动方案》本应于今年第一季度提出，受疫情影响，中央对部分内容修订后，于今年6月30日审议通过。从战略层面看：《国企三年行动方案》横跨“十三五”收官与“十四五”开局之际，意在通过国企改革对中国发展的牵引，抢好“十四五”前半段，只有用好前半段，才能更好地抢追溯到，中央22号文《深化国有企业改革的指导意见》发布之后，陆续出台了很多政策，而2020年作为国企改革三年行动启动之年，将之前很多政策的症结，落实不下去的障碍，与现实的冲突以及政策空白地带，要做个拉网式排查和系统整合，以一揽子政策的出台，全面推进国企混改、重组整合、国资监管体制改革，使得国改进入快速推进、综合推进，实质进展，出成效，出模式，出创新的新阶段。其中，深入理解和把握《方案》在十个方面的大突破，至关重要。一、再顶层设计“抓重点、补短板、强弱项”是行动方案的中心，而推进国有经济布局优化和结构调整是其核心目标。方案有四个核心集成：第一个集成，要把党的十九大对国有资本的担当，对国资国企改革的相关要求针对性的落实到未来三年行动当中去。第二个集成，是把的22号文出台以来，所实施的改革政策系统整合、拾遗补缺，变若干单项改革为系统改革，对国资国企改革明现状，找问题，确症结，定任务，定二、聚焦七个关键抓手（一）完善中国特色现代企业制度，理清党委（党组)、董事会、监事会、经理层等各治理主体的权责边界，推动章程和议事规则的个性化设计，落实董事会职权，建立有效制衡的公司治理机制。（二）加快建立健全市场化经营机制，推进职业经理人制度和经
理层成员任期制契约制度，推进制定各类科学的市场化目标，探索将五位一体建设任务合理的折算为市场化目标，推动各类中长期激励政策，着力提高企业活力和效率。
（三）积极稳妥、分层分类深化混合所有制改革，推动混合所有制企业探索基于混改的企业制度重构，深度转化经营机制，积极推动深度发挥非国有股东的积极作用，探索在公司章程和实际治理过程中保护国有出资人利益的相关制度安排。
（四）优化国有资本布局，围绕国有资本在形态布局、空间、产业、
（五）完善以管资本为主的国有资产监管体制，加大授权放权力度，有效发挥国有资本投资、运营公司功能作用。
（六）推进“双百行动”、“区域性综合改革试验”、“科改示范行动”等专项工程的深化、模式化，充分发挥示范引领作用。
（七）加强党对国有企业的全面领导，探索党组织在治理中的作用，充分发挥企业家价值，以高质量党建引领高质量发展。
三、加快构建国资监管“大格局”加快构建国资监管“大格局”是发挥国资系统作用，形成国资系统战斗力和牵引作用的关键。
国资委明确提出：要凝聚全系统之力，争取用2至3年四、综合改革一揽子政策李克强总理在5月22日政府中指出，“提升国资国企改革成效，实施国企改革三年行动；完善国资监管体制，深化混合所有制改革；基本完成剥离办社会职能和解决历史遗留问题。国企要聚焦主责主业，健全市场化经营机制，提高核心竞争力。”所以，10月底前出台相关政策，就是针对这些目标，一揽子出台系列政策，不让国资委在改革上喊得响却动得少，不让国企在改革上犹犹豫豫，把政策供给到位，让国资国企清爽干脆地迈入“十四五”。五、剥离社会职能和解决历史遗留问题6月11日，国务院发布关于落实《政府工作》重点工作部门分工的中，“基本完成剥离办社会职能和解决历史遗留问题”一项由国资委牵头，12月底前完成。
六、加快推进“两类公司”试点国资委明确指出，今年将加大对“两类公司”（国有资本投资、运营公司）试点企业授权力度，适时改组或组建新的“两类公司”。两类公司要在推动国有资本功能创新，国有资本布局优化，国有资本形态转化、供给侧结构性改革，高质量发展上更好发挥作用，尤其在试体制、试机制、试模式方面取得更多实质性成果。
七、重点领域混改将扩围升级众所周知，混合所有制改革是国改的关键领域，在深化国企“混改”实施意见即将推出的当下，未来国企“混改”将进一步扩围升级精准化。
精准化分层分类推进“混改”，要以更加开放的姿态深化与民营企业合作，着力引入高匹配度、高认同感、高协同性的战略投资者，科学合理设置股权结构，切实转换经营机制，并强调充分保障企业职工知情权、参与权。
八、煤电等多领域重组整合力度加大大方向是坚持出资人主导，对重复投资、同质化竞争问题突出的领域开展战略性重组和专业化整合，积极探索跨区域整合，加快非主业、非优势业务剥离。
九、科技创新和激励再加码卡脖子科技的靶向攻坚，是三年行动计划的关键子课题。“十四五”规划中，若干国企将设立专项的卡脖子攻坚专题战略。由此带出的科技创新和激励创新必将成为三年行动方案的关键命题。
十、省部合作，省界进入新境界继八个国家大战略（一带一路、京津冀一体化、长江经济带、粤港澳湾区、长三角一体化、黄河生态带、东北二次振兴、西部大开发新格局），二个准国家战略（大运河文化带、海西经济区）之后，中央又推出海南自贸港建设、成渝双城都市圈战略。
如此多而重大的国家命脉型战略叠加而来，其核心就是要从全局上、制度上、规划上、国资布局上解决中央企业与各地深化合作，各地用好全国范围内国有资本的带头引领作用，带动好全球范围内的社会资本，运作好国际国内两个循环。
总之，三年行动是推动中国再出发的改革，是一个浩大的系统工程，国资国企改革是其中的一个组成部分，但更是其中的关键和主轴。
基于这一点，7月22日，国资委召开地方国资委年中视频座谈会，国资委党委书记、主任郝鹏在会上强调，要聚焦抓好国企改革三年行动方案落实落地，激发国有企业主体活力，弘扬企业家精神，加快推动高质量发展，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。
要强化提质增效稳增长，更好发挥国有企业在国民经济中的支撑作用，促进各类所有制企业融合发展、互利共赢；
强化改革落地见效，突出抓好国企改革三年行动，抓重点、补短板、强弱项；
强化创新驱动发展，加大关键核心技术攻关力度；强化规划战略引领，加快国有资本布局优化和结构调整，扎实做好国资国企规划编制工作，深化央地合作；强化提升监管效能，不断完善以管资本为主的国有资产监管体制，进一步增强监管合力；强化风险防范化解，牢牢守住不发生重大风险底线；强化党的全面领导，切实加强党的建设，为企业改革发展提供坚强政治保障。
篇三：党建三年行动计划2023版
2022幼儿园三年行动计划5篇幼儿园三年行动安排1“教化要发展，师资须先行”。教化事业的发展，最大的挑
战不是技术，不是资源，而是老师。“要发展孩子，必需先发展老师”。为了持之以恒地加强老师队伍建设，不断促进老师的专业发展，特制定我园老师队伍建设三年行动安排。
一、现状分析中心幼儿园幼儿园目前拥有教职工29名，其中专任老师24名，后勤员工2名，保安2名，司机1名，35岁以下青年老师有23名，45岁以上老师有1名。大专学历的老师有19名，在职学历培训有3名。
老师队伍总体上一方面表现出了年龄结构较合理、学历层次在提高，另一方面又表现出了新老师教学阅历尚不足、老师培训任务重、难度大的现实。
二、指导思想从幼儿园新三年发展规划及老师的实际动身，坚持师资队伍建设适度超前发展的原则，加大老师培育力度，打造新一轮老师发展梯队，整体提高幼儿园老师的师德师能水平，建设一支与社会主义新农村建设相匹配的老师队伍。
三、总体目标以师德建设为核心，以提高教学质量为根本，以培育青年老师为突破口，主动创新师资队伍建设与人事管理体制，努力构建一支师德高尚、乐于奉献、有时代精神和创建实力、
基本功硬和业务强的幼儿园老师队伍。四、基本任务（一）师德建设师德是老师的灵魂，是老师人
格特征的干脆体现。我园将大力加强师德建设，提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平，并确立以德为重的管理理念，把师德建设摆在老师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，做到师德教化常常化、制度化。主动实施师德建设的思路创新和管理创新，增加师德建设的时代性、针对性和实效性。
（二）学历结构到20xx年，力争使具有专科及以上学历比例的老师数量占在编老师总数的90%以上。
（三）专业实力仔细学习新课改理念，把握新课改的基本要求，探究教化教学规律，在实践中不断提高老师专业实力，新推出镇、园级新秀、能手1—3名，争取使1-2名青年老师在是市内展示教化教学。
100%的在编一线老师接受现代教化技术培训，提高老师应用信息技术的综合实力。加强信息技术与课程整合的探讨和实践，教化教学、课题探讨等途径，提升老师信息素养。到20xx年，50%以上的在编一线老师具有较强的信息技术与课程整合的实力，100%的在编一线老师能运用新课改主题活动多媒体资源库开展教化教学。
四、师资队伍建设主要措施（一）加强规划，有效落实。分析幼儿园师资状况，加强师资队伍建设的规划和安排。从
幼儿园发展规划——师资队伍建设规划和行动安排——学期园务安排——学期业务安排，加强审核，层层分解，将师资队伍建设工作加以有效落实。每学年对师资队伍建设状况进行刚好总结和调整。
制定师德师风建设安排，依据农村幼儿园师资队伍建设的特点，提倡“立足农村，心系孩子，无私奉献”。围绕幼儿园绿色教化的实践，提倡“爱生、爱业、爱园”的“绿色老师”。依据新形势下师德建设的特点、要求和任务，以主题活动为抓手，党、政、工、团联合开展活动为思路开展活动。树立师德高尚的老师典范，学习他人优点，弘扬先进精神。
（二）健全制度，明确职责。1、建立分层负责制。形成师资队伍建设中以校长为总体责任人，业务园长为
4、实施结对互评制。开展与市级一级幼儿园的结对共建活动，派遣老师向结对园学习，拓展老师的思维，推动老师成长。同时，邀请结对园老师来园观摩活动，开展相互观摩评价。
5、确立评优奖优制。设立镇首席老师、镇学科带头人、幼儿园教坛新秀、幼儿园绿色老师等奖项，开展评优奖优活动，不断弘扬先进。
（三）分层培训，整体成长。
让青年老师活动想得出、技能拿得出、班级带得出。其次，让青年老师依据自己的特点制定合适的个人发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。
（四）加强考核，多元评价。建立师资队伍建设的自评、互评、管理者评价和社会家长评价相结合的评价制度，开展相关的评优奖优活动。强化对老师工作业绩和职业道德的考核，增加幼儿园的向心力和凝合力。幼儿园三年行动安排2一、指导思想：学前教化作为素养教化的启蒙阶段，幼儿园的教化有着其特别而又重要的地位，回顾“十五”的成败得失，思索将来金山卫镇中心幼儿园如何适应当今社会的和谐发展，在实施“科教兴区”、“人才强区”战略，建设充溢才智的金山教化的今日立于不败之地，更有后继发展势头，全面提高教职工的素养与保教质量，力求做到不说大话、空话、假话，本着实事求是看法，按“十一五”发展规划的目标，制定20xx~2022三年行动安排。二、存在的问题：1、事业状况：由于各种条件的制约，金卫幼儿园现有教学班13个，只接纳本镇3~6岁幼儿共有480多名，各班幼儿数严峻超额，且还有部分要求入园的2~4岁幼儿无法解决，幼儿入园率仅为70℅左右（其
中有部分幼儿就读石化其他幼儿园），根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满意外来人员的子女入园的要求。
2、师资队伍状况：在编老师32人（教化局06年核定编额为40人），按1：8.3师生比要求，所需老师60人，不足部分聘用临时工补充，由于流淌性大，目前担当保育员、养分员、门卫工作的12人中间，只有一人持有中级养分员证，其余均未取得相关证书。3、园舍环境状况：金山卫镇中心幼儿园于1992年建立，当时只有一幢教学楼，每学期开设四个班，而各村也设有村办幼儿园1~2个班，随着城乡一体化的建设，农夫动迁进镇，到20xx年6月，撤并了全部的村办幼儿园，如今，中心幼儿园各班幼儿数严峻超额，幼儿上课、吃饭、睡觉就一间教室，非常拥挤（人均占有建筑面积仅2.5平方米，而按“九五”标准人均占有建筑面积应为12.5平方米），大午睡室内每天安置160多个孩子睡觉，空气质量、卫生要求等无法达标。4、经费：我幼儿园1/3的临时聘用人员的工资福利全部是幼儿园管理费中开支，一年约20万左右。在编老师的年终目标管理奖、高温费等也是从管理费中开支，一年约35万。由于同工不同酬，临时工的酬劳低，待遇差，流淌性较大，老师也渐渐向收入偏高的地
区流淌，幼儿园每年的管理费收入近90℅用于人头费，因而改造设施、设备的投入就较少，园舍设施陈旧落后，厨房狭小，不达标，幼儿活动场地有限，学习、生活配备设施资源不足，存在着诸多担心全因素，家长满足率较低。
总而言之，办园条件的滞后严峻地制约了素养教化的全面实施，也阻碍了幼儿园的发展，目前的条件已远远不能满意人民群众日益增长的接受高质量教化的需求。
三、三年行动安排：（一）、事业发展详细目标：1、规模目标：自20xx年起，我镇预料每年有200名左右幼儿入园就读，总人数近700名，预料教学班将超过20个，我们将在镇政府、教化局的大力支持下，06年内将规划筹建新园舍，07年完成金卫幼儿园新园舍的迁建工作，达到《上海市幼儿园装备标准》，接纳全镇2~6岁适龄儿童入园，达到托幼一体化，满意社会需求。2、保教队伍建设目标：（1）、领导班子目标：有德有识，有情有度，相互信任，相互支持，科学管理，开拓创新。A、实行园长负责制，完善管理网络，加强内部改革，“以人为本”充分发挥教职工的主动性，形成团结、进取、创新、求实的园风园貌。
B、依法办学，以德立园，转变观念，提高综合实力，赶超同类幼儿园的先进水平。
（2）、师资队伍建设目标：师德良好，主动进取，教研结合，敬业爱岗，务实创新。
A、进一步提高老师学历层次，到20xx年上岗老师在100%达到大专学历的基础上，60%的老师学历达本科，100%的老师计算机达标，100%带班老师一般话达国家标准。
B、至20xx年，中心幼儿园至少有4位老师成为区级骨干老师，更多的老师成为幼儿园的骨干老师。
C、至20xx年，凡在岗的带班老师100%持老师资格证（包括外聘人员）。
D、主动创建条件，激励保育员、养分员参与业务培训，到20xx年，做到90%持证上岗。
3、保教工作目标：以幼儿为本，培育爱好，健康活泼，新奇探究，全面发展。（1）、创设良好的教化和保育环境，让幼儿生活在一个温馨、亲切和谐的气氛中。（2）、树立一日活动即课程的思想，全面实行二期课改的精神，做到面对全体，让幼儿在自主活动中获得全面发展。（3）、以教研促教学，提高教研活动质量，提高教科研实力，争取达到优秀教研组标准。
（4）、加强横向联系，与本区内同级幼儿园结对子，取长补短，提高本园的保教质量。
（5）、建立德育为首的工作方略。实现育人工作的全程化、全纳化和全方位。
（6）、实施以园为本的课程管理机制，建立健全老师培训制度、质量管理制度和评价奖惩制度。
4、家长工作：（1）、接着办好家长学校，主动与幼儿家长协作，利用多种形式指导家长开展各种有益活动，沟通育儿阅历。（2）、每学期一次向家长开放半日活动，每月一次家园联系活动，完善幼儿园网页，建立班级主页、幼儿个人信息档案，让家长更多了解幼儿园的教化教学状况，促进家园同步教化。（3）、依托社区、街道，成立早教中心，完善面对0~3岁婴幼儿家长和看护人员普及科学育儿指导的管理网络，满意0~3岁婴幼儿家长多样化的早期教养服务需求，提高早期教化的科学性，加强对有特别须要的儿童早期教化与康复的探讨与实践。5、其他工作：（1）、加强党建工作，加强政治思想工作，加强各层面干部培育考核选拔工作。考察发展新党员，汲取优秀青年老师加入党组织。
（2）、接着发挥共青团、工会组织的作用，开展丰富多彩的活动，定期召开教代会，凝合干群力气，充分发挥工会组织的协调、监督作用。
（3）、引入竞争机制，改革人事制度，评聘分别，岗薪挂钩，多劳多得，优劳优酬，逐步提高教职工的福利待遇，充分调动老师的工作主动性。
（4）、推动教化现代技术信息化工程，每个教室配置电化教化设备。
（5）、接着做好财务管理、校产管理电算化工作。（6）、档案管理更科学化，规范化，达到区级优秀档案室标准。（二）、实现目标和任务的主要措施：1、争取上级主管部门、镇政府领导的支持，依靠社会力气，新建园舍，完善配套设施，改善办园条件。2、统一规划，作好支配，创建条件，激励老师参与学历进修及各类培训学习，提高文化素养及业务实力。3、利用一切宣扬空间，宣扬学前教化的重要意义，依法办学，以德立园，以实绩取信于民，提高学前幼儿入园入托率。4、严格管理，实行岗位聘任制。加强师德师风建设，明确岗位职责，建立一系列的规章制度及考核条例，实行必要的奖罚措施，激励
教职工奋勉向上，努力完成各自的任务，提高保教质量。5、稳定现有的师资队伍，向社会聘请各类人才，做好保育员
培训持证上岗工作，创建条件，让养分员有深造机会，力争人人持证上岗。
以上是我园今后三年发展的设想和规划，很不完善，在实施过程中视状况予以适当调整。要实现规划中的目标，必需加强自身实力的提高，尽心尽责，做好工作。同时，还必需得到上级有关部门的关切和重视，赐予支持和指导。幼儿园三年行动安排3
为进一步拓展学前教化优质资源，满意幼儿就近接受良好学前教化的需求，黛溪办将用3年左右的时间，加大财政投入，实现合理布局学前教化资源，改善幼儿园办学条件，合理配置保教人员，整体提升保教质量，满意广阔人民群众送子女好入园、入好园、追求品质教化需求的总体目标。
一、事业发呈现状由于受各种条件的制约，黛溪幼儿园现有教学班5个，只接纳本辖区服务范围内3-6岁幼儿共有177名，教职员工18名，其中公办老师有9名，占老师总数的'55%。公办老师的平均年龄达43岁，现学前教化专业率为70%。各班幼儿数严峻超额，且还有部分要求入园的2-4岁幼儿无法解决，根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满意外来人员的子女入园的要求。
1、办园规模小，办园条件相对落后。目前，我园配有一套大型玩具，每个活动室配备一台电视机、VCD、一台录音机，老师办公达不到人手一台电脑，缺少多媒体等现代化教学设施。受园舍条件的影响，幼儿园没有游艺室、图书室、电脑操作室等功能室，无法满意幼儿在园活动须要。
2、管理机构不健全，管理不规范在管理方面，幼儿园相继制定和完善了各种规章制度，加强了目标管理、安排管理。由于受办园规模小等因素的制约，管理机构不尽完善，还需进一步健全管理网络，增加目标意识和责随意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。3、老师队伍素养亟待提升（1）新老师专业水平较低，教学阅历不足近年来，黛溪办多次面对社会聘请幼儿老师充溢到我园，实现新老更替，老师队伍趋于年轻化。由于各种缘由，新聘请的幼儿老师专业对口率相对较低，导致其专业学问与技能缺乏，均需进行岗前培训及后续跟踪培育，造成人员及资源的双重奢侈，制约了老师队伍整体水平的提高。（2）专业成长遇瓶颈。受各种条件限制，幼儿园教研机构不完善，教研活动层次低。老师的教学视野不够开阔，科研意识淡薄，缺乏正确科研方法的引领及详细指导，新的教化理念内化不
足，教学工作创新少。（3）待遇低，老师队伍不稳定当前我办非公办幼儿老师的待遇相对较低，与省定标准和县
直及部分镇办相比有肯定差距，导致我办幼儿老师队伍很不稳定，造成培训—成长—调离的被动局面，同时也造成老师培训始终处于低水平循环状态，严峻阻碍了幼儿园及全办学前教化事业的发展。
（4）保育专业人员相对匮乏随着现代教化观念的转变，人们都意识到幼儿教化注意“保教结合”，保育员的专业学问在幼儿良好习惯的培育及舒适环境的创设方面都起着举足轻重的作用。目前我园幼儿保健师、养分师等保育专业人员相对匮乏，保育水平相对较低。4、家园教化形式单一，自我宣扬力度弱目前，成立家长委员会、召开家长会已成为各幼儿园的常规工作内容之一，加强了幼儿园与家庭之间的联系，对家园共育起了肯定的作用。但也存在一些不容忽视的问题，如家园活动形式单一，缺乏安排性、系统性，教化功能体现不明显，自我宣扬力度弱，知名度、满足度提升受阻碍。二、发展目标1、事业发展目标（1）科学规划，学前教化布局调整到位。将全办幼儿园整体
规划、重新布点，将现城里小学改建成规模12个班以上的中心幼儿园，服务城区居民及外来务工人员；将前城、韩坊小学改建成规模在4——6个班的幼儿园，服务偏远村庄居民，使黛溪办全部幼儿均受到优质学前教化。
（2）逐步构建0—3岁婴幼儿早期教化体系，探究托幼一体化的学前教化管理模式，亲子园活动做到规范化、科学化、多样化。
2、办园总目标深化教化改革，树立以幼儿发展为本的教化理念，注意保教结合的原则，把幼儿园建成教化思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教化具有特性，社会声誉良好的学园、家园、花园、乐园。3、幼儿园管理目标（1）建立现代幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、园务公开制，严格规范，将落实进行究竟。（2）充分运用教化设施设备等资源，做到物尽其用，提高运用效率。（3）加强目标管理，科学管理幼儿园，幼儿园主动开展以争创省级示范幼儿园为目标的一系列创建活动，提升办园水平。4、幼儿发展目标
教学中确立幼儿的主体地位，使其健康、活泼、自信、欢乐地成长。
5、教化科研目标以科研为先导，建立完善的教化科研管理机构及体系，形成教科研网络，引领老师向探讨型发展。6、老师队伍建设目标幼儿老师整体调整，聘请培育双管齐下，实现老师配备高专业率；构建园本培训新模式，促进老师专业化成长，建设一支专业水平高、思想境界高的老师队伍。三、分年实施目标要求20xx年：1、有安排、多渠道地补充合格幼儿老师，使幼儿老师队伍年轻化，加强老师队伍建设，优化老师队伍，使公办幼儿老师比例达到60%。2、为老师的成长搭建舞台，为老师的发展创建条件。（1）探究园本培训新路子，通过各种形式、途径加强自我培训。（2）激励老师学历进修，专科达标率50%。3、老师科研意识加强，园本教研开展常规化，老师能正确运用科学手段进行教科研活动。
4、加强幼儿教化的实践和探讨，提高幼儿教化质量，增加幼儿体质。
5、扎实开展课题探讨，争取微型课题在县级立项。6、接着完善办园章程并严格落实，强化依法治园的意识，加大科学管理力度。8、开发符合自身的办园特色，并有安排、有步骤地进行探究实施。争创县级星级特色幼儿园。20xx年：1、依据办事处总体设计，学前教化事业整体规划，科学布局。建成以城里（安排投资260万元）为中心的高标准幼儿园，现在的黛溪幼儿园将合并到中心幼儿园。2、立足全办，重组幼儿老师队伍，确保保教岗位需求。3、分期分批对全体幼儿老师进行岗位培训，保证幼儿园各项工作高质量开展。4、建立办园的章程，健全管理机构及网络，做到职责分工明确，责任到位有效，依法治园措施落实。5、综合利用开发各种教化资源，对幼儿园室内外环境进行整体设计，制定能为幼儿供应平安、美丽、好用、具有特性化的设计方案，力争做到园所中无一处无用空间。20xx年：1、立足自培，构建园本培训新模式，促进老师专业化成长。
培育一支具有肯定教化理论、驾驭科学探讨方法、能独立开展教化科研课题探讨的老师队伍。
2、拓宽幼儿教化的渠道和领域，进一步推动幼儿教化的发展。3、园本教研氛围深厚，思路清楚，方法成熟，形成科学稳定的探讨框架。4、特色教学活动扎实、有序开展，效果显著，园本特色明显，形成教化品牌。5、形成科学、规范、精细的自我管理机制，实现幼儿园的良性运营。6、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过一系列家教指导活动的开展，大力宣扬幼儿园，提升在家长及社会中的满足度和知名度。幼儿园三年行动安排420xx年8月22日至8月23日，我参与了闵行区《上海市学前教化三年行动安排》的培训，深有感受。通过这次培训，我深深感受到我区对学前教化的高度重视，把学前教化摆在优先发展的战略地位，提出了加强医教结合，促进幼儿健康发展，促进学前教化规模与内涵同步发展，有效缓解“入园难”问题，不断满意人民群众对学前教化的需求，促进幼儿身心发展、欢乐成长，建立科学发展的学前教化体制。作为园长，我个人认为《上海市学前教化三年行动安排》将
学前教化的重要性提升到国家教化发展战略的高度来相识，不但提出了将来3年我市学前教化发展的详细目标，而且明确指出“学前教化对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义”，因此，我们要“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿欢乐健康成长。要达到这一目标，幼儿老师的专业水平是关键因素，因为幼儿园老师作为教化实践者，干脆确定教化的效果。我园老师的专业水平发展不平衡，部分老师专业水平偏低。虽然教化观念日趋科学化，但这些教化观念在教化实践中尚未得到充分体现，在各领域教化、家园合作、环境创设、个别指导、评价等方面的详细行动策略还有待于不断完善。可以说，我园老师的专业发展状况与《上海市学前教化三年行动安排》对幼儿园老师专业发展水平的要求还相差很远。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。目前我园青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。因
此，我们幼儿园老师要想真正担负起《上海市学前教化三年行动安排》所给予的责任，须要不断提高自身的专业实力。为此，我园将通过各种途径来提高老师的专业水平。
首先，最重要的是学习。我们充分调动老师提高自身教化素养，驾驭操作技能的主动性、创建性，帮助老师懂得作为幼儿老师，除了以自身主动的情感、全身心的投入来吸引幼儿主动学习之外，还须要不断开拓自己的学问面，树立“终身学习”的理念。我们组织老师依据幼儿的发展目标，依据自身的须要和特长，制定自我发展安排。激励老师进行业务进修，使老师自身发展目标与幼儿的培育目标融为一体。我们要针对幼儿师资状况制定具体的师训安排，实施开展各类自我培训活动，优化老师成长环境。对新老师，我们采纳师徒结对帮带的形式帮助，使其以最佳的状态步入轨道;对两年以上教龄的老师，我们通过针对性的带教，使她们在教化教学上逐步形成自己显明的特色。
其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。
再次，幼儿园教化科学发展，说究竟就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的主子，培育他们自理生活实力;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究;在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的嬉戏时间和嬉戏材料。老师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。
通过这次培训以后，我会将《上海市学前教化三年行动安排》的精神落实到各项工作中去，精确把握《上海市学前教化三年行动安排》的主要精神，把学习贯彻《上海市学前教化三年行动安排》与开展创先争优活动紧密结合，推动我园各项工作的科学发展。抓住机遇、加快发展，不断提高教化教学水平，更好地为幼儿和家长服务，争创人民满足的幼儿园。
金XX
幼儿园三年行动安排5依据《国务院关于当前发展学前教化的若干看法》精神和《临
淄区学前教化三年行动安排》的要求，结合我镇学前教化发展状况，满意社会及家长对幼儿园的需求，提高幼儿园保教质量，以我园实际特制定本安排。
一、幼儿园基本状况分析我园现有班级6个，2个小班，2个中班，2个大班，接收36周岁适龄幼儿。随着镇领导对幼儿园的重视，近年来我园发展速度比较快，自xx年全镇教化资源整合以后，闲置校舍全部留给幼儿园运用，增加了幼儿园活动面积，配置了多种玩具，绿化、硬化了地面，不仅使幼儿园更加美化，也让幼儿拥有了足够的活动场地。但是，要让幼儿接收良好的学前教化，我园还有肯定的差距。闲置校舍年岁已久，门窗地面等存在肯定的破损，原先小学的老师用于幼儿活动室，不符合幼儿园建设标准，办园条件相对较差。幼儿老师配备不足，老师工作压力大，工资低，主动性性对比较贫乏。硬件的匮乏，严峻制约了我园的高质发展，须要进一步改善。二、发展优势我园坐落于敬仲镇西苇村，负责招收苇河片9个村的幼儿，大约有260名幼儿，近年来各级领导对幼儿规范管理，明确了幼儿园的教化目标，规范了办园行为，我园自xx年的110名幼儿扩
增到现在的230名。经过多年的努力，彻底变更了家长的教化观念，逐步认可并信任幼儿园，赢得了较高的社会评价。连续四年被评为镇先进幼儿园，并在区里组织的各种活动中取得好成果。xx年获得区玩教具竞赛优秀组织单位，获区组织的体操和户外活动竞赛三等奖，并在山东学前教化网发表教化笔记、活动方案等多种文献资料。为以后幼儿园的发展奠定了良好的基础。
三、办园理念我园培育幼儿以“欢乐”贯穿始终，“让幼儿欢乐度过每一天”是我们不变的目标。“在欢乐中成长，在欢乐中求发展；在欢乐中求知”是我们的培育目标。培育乐究型幼儿，造就善究型的老师。以培育幼儿乐于发觉问题，探究问题为理念，善究型的老师依托教研组、年级组、班级组为主要阵地。通过乐究和善究形成探究式学习的氛围。四、主要工作目标和实施要点(一)总体目标以镇政府、教委为主导，幼儿园为主体，提高幼儿园硬件设施的配备。完善幼儿园管理制度，严把老师关，加强老师培训，提升幼儿园的整体水平。努力取得更高一级的荣誉，提升幼儿园知名度，突出幼儿园特色。(二)发展任务1、入园率：xx年学前三年儿童入园率达98%以上，03岁婴
幼儿受教化率达到18%以上；xx年学前三年儿童入园率达98.5%以上，03岁婴幼儿受教化率达到20%以上；xx年学前三年儿童入园率达99%以上，03岁婴幼儿受教化率达到25%以上。幼儿园班额符合国家规定标准，开办幼儿园托班并实施幼儿园小班化教化。
2、园所建设：xx年新建幼儿园，新建幼儿园根据《山东省幼儿园基本办园条件标准(试行)》要求建设，并达到《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准(试行)》标准要求，幼儿园的设施设备符合相关规定和平安、卫生要求。
3、师资建设：新增老师符合资格准入要求。xx年，园长、老师学历达标率为90%，持证率达30%，入保率达65%；xx年，园长、老师学历达标率为92%，持证率达40%，入保率达90%；xx年，园长、老师学历达标率为96%，持证率达60%，入保率达100%，形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍。幼儿园老师、保健员、保育员、养分员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。幼儿园老师、保健员、保育员、养分员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。利用“走出去、请进来”的方式，加强在职老师的培训，力求3年的时间打造一支优质的幼师团队。
4、保教质量：幼儿园立足本园实际，为幼儿供应健康丰富的生活、活动环境，敬重幼儿身心发展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的
发展，培育幼儿健康活泼、新奇探究、文明乐群、英勇自信的素养。
5、幼儿老师工资待遇：切实落实幼儿老师待遇。依法落实非公办幼儿老师工资待遇和社会保障政策，建立非公办幼儿老师最低工资保障制度，非公办幼儿老师工资不低于当地城镇职工最低工资标准，并依法落实解决非公办幼儿老师的养老、医疗、失业等社会保障问题。
(三)镇重点工作1、落实政府发展学前教化责任。镇人民政府对本区域学前教化发展负主要责任，负责幼儿园规划布局，负责筹措经费，改善办园条件，建设并办好区域内中心幼儿园，负责其他公办性质幼儿园建设与工资保障、经费筹措等。2、建立以政府投入为主的学前教化保障机制。镇政府要将学前教化经费列入财政预算。保障公办幼儿园的建设经费。镇政府要设立学前教化专项经费，用于改善公办性质幼儿园办园条件和补助普惠性民办幼儿园以及组织培训园长和老师。xx年在全镇范围内实施“幼儿教化券”。3、建立学前教化资助制度。镇政府要设立学前教化资助经费，确定资助标准，帮助家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等接受普惠性学前教化。四、管理目标
(一)重组教化资源，以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。
1、xx年，接着完善各项制度，依据每个岗位工作要求与教职工共同建立和完善各项制度，共同探究幼儿园制度建设，规范办园。营造宽松的管理氛围，坚持“以人为本”的管理理念，营造宽松和谐，团结向上的工作氛围，使每个教职工在幼儿园都有自己的发展机遇与空间。园领导努力做到关注教工的须要，关注教工的特长和特长，关注教工的自主发展。优化人力资源，加强人力资源的优化组合，重视老中青结合，发挥个人优势，提高管理效率。
2、xx年，在幼儿园形成“规范”的管理网络，制定符合现代幼儿园的规章制度。营造务实氛围，
发挥教职工主子翁意识，加强民主管理，激励教工自我发展完善，并且有开拓创新求实务实的工作作风。提倡专业发展。利用网络，幼儿园逐步走入现代化。
3、xx年，实行民主管理，发展幼儿园特色，幼儿园走进信息时代。
(二)凝视教化科研，提高课程利用价值，发展幼儿园特色加强教化科研，以老师操作为重点提高教化探讨与实践的实力。构建幼儿园、家庭、社区相互合作的教化网络，在全园实施信息化教化，逐步构建自己的幼儿园课程。xx年，接着提高教化
科研的时效性，将幼儿园课程有机结合，争创市级幼儿园荣誉。xx年，提炼科研成果，形成幼儿园特色课程，建立幼儿园网站。争创省级示范幼儿园。
五、工作措施(一)加强平安、卫生等管理。建立健全平安管理和平安责任制度，做到平安防护体系全覆盖。各幼儿园要把爱护幼儿生命平安和健康成长放在工作首位，制定实施《幼儿园管理一日常规》制度，根据有关平安、卫生等管理规定配足配齐平安保卫和卫生管理人员及设施，建立健全各项平安、卫生管理制度和平安、卫生责任制。(二)镇建立幼儿老师准入制度、训制度、考核制度和退出制度。制定幼儿老师资格准入标准和聘请方案，严格标准，严格程序，对新进幼儿老师实行公开聘请，优先聘用年龄25岁以下、基本功扎实、综合素养高的幼教专业的优秀毕业生。三年内全员参与一次区级培训，园长及骨干老师参与一次省市级培训。建立幼儿老师专业考核和综合考评制度，制定详细考核方案和考评方法。对考核优秀、合格的幼儿老师按等次进行绩效嘉奖，并作为工资增长的依据；对于考核不合格、素养较低的幼儿老师予以待岗学习或辞退。
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